Il nuovo Schema di decreto ANVUR 2025 (Atto Governo n. 304/2025) ridisegna in modo profondo il sistema nazionale di accreditamento e valutazione della qualità della formazione superiore e della ricerca in Italia.
Con questo aggiornamento normativo, il perimetro si amplia includendo l’Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica (AFAM), le Scuole di Specializzazione. 

Accreditamento iniziale e periodico: due binari complementari

Il nuovo modello ANVUR 2025 si articola su due livelli di accreditamento: 

  • Accreditamento iniziale: verifica il possesso dei requisiti minimi di docenza, strutture e organizzazione. 
  • Accreditamento periodico: misura la qualità effettiva della didattica, i risultati della ricerca, lo sviluppo delle competenze, l’impatto occupazionale dei laureati e la soddisfazione degli studenti. 

Questo approccio introduce una valutazione più oggettiva, trasparente e comparabile, basata su evidenze tracciabili, auditabilità e reporting regolare, con responsabilità chiare sulla qualità dei dati. 

 

Allineamento internazionale e governance della qualità

Il DPR ANVUR 2025 rafforza e assicura un allineamento al registro EQAR e in parallelo  NdV (Nuclei di Valutazione) potenziati: nuovi format per le evidenze, calendari di monitoraggio, e riesami periodici.  

AFAM e Scuole di Specializzazione: nuovi criteri e indicatori dedicati

Il DPR ANVUR 2025 segna un passaggio storico: 

  • Le Scuole di Specializzazione entrano pienamente nel sistema di accreditamento, con log-book digitali, verifiche di competenze, tracciamento degli esiti formativi e occupazionali. 
  • Per l’Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica (AFAM) vengono introdotti indicatori specifici, che valorizzano la produzione artistica, l’impatto culturale, l’audience engagement e il placement dei diplomati. 

 

Come adeguarsi al DPR ANVUR 2025

Per istituzioni universitarie, AFAM e enti privati, la sfida sarà strutturare sistemi interni di assicurazione qualità (AQ) coerenti con i nuovi standard.
Le azioni prioritarie includono: 

  1. Revisione dei processi di autovalutazione e riesame periodico. 
  2. Rafforzamento del monitoraggio dei dati di performance (didattica, ricerca, placement). 
  3. Adozione di strumenti digitali per la tracciabilità delle evidenze. 
  4. Formazione specifica per NdV e Presìdi della Qualità. 

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